读写赋能促成长 公益课堂润童心——嵩明县2026年第二届“阅读与写作”公益培训课活动简讯
为进一步丰富少年儿童暑期精神文化生活，扎实推进全民阅读走深走实，帮助小学生夯实阅读基础、突破写作瓶颈，7月27日-7月31日，由嵩明县文化和旅游局主办、县图书馆承办的第二届“阅读与写作”公益培训班圆满结业。本次课程根据学生学段特点实行分层授课，开设上午低年级班、下午高年级班，分别由毛丽梅老师、张晓丽老师倾情执教，通过趣味课堂、方法赋能、实景阅读、成果展示的形式，带领孩子们沉浸式感受读写魅力，切实提升语文综合素养。
本次培训上午班面向1—3年级低年级学生，由嵩明县嵩阳一小语文教师，省级、市级骨干教师，市级学科带头人，县级“突出班主任”“优秀教师”的毛丽梅老师授课。
由毛丽梅老师开展为期五天的系统化阅读启蒙课程，循序渐进帮助孩子转变阅读认知、养成良好习惯。孩子们跟随毛老师，化身为阅读小特工，第一天以《发现秘密——书不是作业，是藏宝图》为开篇，打破学生把读书当作任务的刻板印象，让孩子们明白阅读是一场有趣的寻宝之旅，极大激发自主阅读兴趣。第二天重点传授高效选书技巧，学习五指选书法，让学生三分钟就能快速筛选适合自己的优质读物，学会自主、科学选书。第三天聚焦阅读积累，讲解五种实用笔记方法，践行“不动笔墨不读书”的学习理念，引导学生边读边记、边思边写，告别无效阅读。第四天开展阅读成果转化课堂，指导学生整合零散笔记、梳理阅读收获，将碎片化积累整理成完整、规范的阅读作品。第五天举行温馨的低年级结营仪式，通过精美书签发放、课堂收获分享、优秀学员颁奖等环节，表彰先进、鼓励全员，为低年级读写启蒙课程画上圆满句号。
下午班面向4—6年级高年级学生，由嵩明县嵩阳一小语文教师，省级、市级骨干教师，市级学科带头人，县级“突出班主任”“优秀教师”的张晓丽老师授课。
由张晓丽老师开展读写专项提升训练。课堂开篇生动阐释读写真谛：阅读是“吸进去”，积累知识养分；写作是“呼出来”，抒发所思所感，读写相辅相成、缺一不可，如同呼吸一般贯穿语文学习全过程。为破解高年级学生作文平淡、描写单薄、画面感不足的问题，课程依托馆内少儿阅览室实景资源，开展沉浸式阅读写作实训。老师引导学生走进阅览室实景观察，调动看、听、闻、尝、触、想多维感官，要求写作中灵活运用至少三种感官进行细节刻画，让文字立体鲜活、如电影画面般生动。同时，重点教授动作描写技巧，指导学生细化场景、拆分动作，将笼统的大动作拆解为连贯细腻的小动作，有效让文章“活起来、亮起来”。课堂强调厚积薄发，鼓励学生多读书、多摘抄、多积累，持续丰富素材储备，打通“阅读—积累—表达”的完整学习链条。课程尾声，高年级学员依次分享本次培训学习心得与读写感悟，畅谈课堂收获与成长体会。志愿者老师为全体学员颁发结业证书，正式宣告本次阅读与写作公益培训班圆满落幕。
此次分层式公益读写培训，精准适配高低年级学生学习需求，课程内容实用、趣味满满、干货十足，既帮助低年级孩子爱上阅读、学会积累，也助力高年级学生掌握写作技法、提升表达能力。下一步，我馆将持续深耕少儿阅读服务，常态化开展各类书香公益课堂，以读写赋能成长，用书香浸润童心。
撰稿：诸泽会丨杜超越
初审：张娇
终审：吴绍珍
