嵩明县教育体育局民族团结进步工作情况
嵩明县教育体育系统紧紧围绕立德树人的根本任务，将铸牢中华民族共同体意识纳入教育全过程，夯实全国民族团结进步示范县创建工作基础。始终坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线，牢牢把握“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标，结合教育系统实际印发了《嵩明县教育体育局关于创建全国民族团结进步示范“进校园”的方案》，在全县中小学中全面深入持久开展民族团结进步创建工作。推动党的民族理论、民族政策、法律法规、民族知识、民族团结进步典型事迹进教材、进课堂、进头脑。组织创建一批民族团结进步示范学校,推动民族团结进步创建活动进学校,实现民族团结进步教育全覆盖。
一、云林小学
云林小学位于昆明市嵩明县杨林镇云林村，现有在校学生158人，其中少数民族学生56人，云林小学依托内涵发展，结合日常教育，开展了丰富多彩的活动，探索出了一条民族团结、共同成长的道路。
1.联手打造民族团结示范园地。由云林村委会出资建造，云林小学负责日常管理的民族团结示范园地，是云林村委会和云林小学开展各项活动的大舞台。拉近了社区和学校之间的距离，承载着民族团结的火炬。
2.民族团结主题班会及黑板报。每学期一次的民族团结主题班会及每学期一期的民族团结黑板报，让民族团结思想深入到每一个学生内心，并生根发芽，最终盛开民族团结的花朵。
3.学习少数民族舞蹈。穿上少数民族的服饰，踏着轻快的节拍，全校师生一起舞动。云林小学选择了具有民族特色的彝族舞蹈“蹀脚舞”作为学校课间集体舞。不知不觉中，民族团结也被潜移默化在师生的一言一行中。你拉着我，我围着你，民族团结一家亲尽收眼底。
4.民族团结书画比赛，民族技艺传承。每学期一次的民族团结书画比赛，每周一次的民族技艺学习。学生们在指尖流淌着内心关于民族团结的真实愿景，民族团结因此而代代相承。每年的学校体育运动会上，还专门增设彝族体育比赛项目。
5.深入社区、了解民俗。通过家访，深入社区，增进了与不同民族村民间的相互了解，形成共同的价值观。民族团结的纽带在老师、学生、家长间牢不可破。
二、积德小学
嵩明县小街镇积德完全小学是一所民族小学，在校人数389人，回族学生272人。积德小学为了增强民族团结，积极的在学校进行宣传，以课堂为阵地，充分挖掘身边景、身边事，润物细无声般培育学生的民族团结意识。
1.利用国旗下讲话安排学生在周一升旗的时候进行以民族团结为主题的系列演讲活动，语文教学中，注重引导学生传承中华民族传统文化；体育课程中，组织民族体育比赛，亲身感受民族文化魅力。加强学校民族团结教育工作，引导学生牢固树立正确的国家观、民族观。
2.组织学校召开“座谈会”，少数民族教师代表就如何加强学校的教育教学管理提出了合理的建议，并表示以实际行动做好本职工作，为营造团结和谐的校园，尽自己的一份力量。
3.充分发挥电子屏、宣传栏、黑板报等载体作用，传播民族团结正能量，逐步在全校形成了一股“民族团结”的浓郁教育氛围。积德小学定期出民族团结教育宣传黑板报，开展民族团结知识竞赛、师生演讲比赛活动。通过主题班队会激发学生的民族自信心和自豪感，利用校园宣传栏宣传民族常识，从而使学生了解各民族的传统文化，懂得尊重各民族的风俗习惯，不歧视少数民族，各民族同学间和谐共处。
4.在学生中开展民族团结教育系列活动。积德小学在民族团结进步的大方针下，积极组织了校园啦啦队，这支啦啦队的成员有18名，其中回族的同学占了12名，汉族的同学占了6名，在日常的训练中，大家齐心协力，积极参与，加深了回族同学和汉族同学的情感。这支队伍先后参加了嵩明县啦啦操比赛，小街镇运动会开幕式的表演，本校庆元旦活动，同时获得昆明市啦啦操比赛三等奖。
嵩明县教育体育局通过开展民族团结教育，使各族学生充分认识到中华民族是一个命运共同体。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，各民族师生团结和睦，像石榴籽那样紧紧抱在一起，亲如一家，朝着“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”的总目标奋进，唱响民族团结之歌，同心同德、同向同行，努力办好党和人民满意教育。
