嵩明县教育局关于对县政协九届二次会议第78号提案的答复
赵志委员：
你在县政协九届二次会议上提出的关于增加农村学生阅读书籍的提案，已交我局研究办理，现答复如下：
一、基本情况
2018年全县中小学共有989个教学班级，在职教师2785人，学生41574人，图书118万4872册，生均28.5册。 989个教学班都有智能化一体机，搜寻书刊阅读十分便捷。全县共有电子阅览室3个，图书室69个，完小以上学校均有图书室。图书室面积8545.5平方米，图书管理系统34套，图书电脑管理48台，图书管理打印机28台，图书管理条形码扫描设备37套，并逐年对各学校更新和增加相关的图书等设施设备，仅2017年薄改项目国家我县投入义务教育阶段图书43万册。
二、意见建议办理情况
（一）图书室积极配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。
（二）课外，学校加大学生阅读量，各任课教师推荐学生阅读相关的学科书籍，不断积累提高运用；课内，教师不断探究，采用较好的教学方法，提高学习的兴趣，培养良好的学习习惯。
（三）全县举行各种教学研讨、比赛，发现优秀教师，推广有效的教学经验，促进教育教学质量的不断发展。一是熟读经典诗词。一、二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词50篇（段）；三、四年级：熟读背诵经典诗词50篇（段）；五、六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词60篇（段）；七、八、九年级：背诵优秀诗文80篇（段）；二是必读和自读书目。一、二年级：学校教师推荐书目不少于2本；三、四年级：学校推荐教师书目不少于3本；五、六年级：学校推荐教师书目不少于4本；七、八、九年级：学校推荐教师书目不少于4本；坚持做好读书笔记，各学校可采取不同的形式进行评比，评选情况做好资料保存。
（四）各学校将读书活动作为提升学生素养，提高教育教学质量的的重要途径。转变观念，提高认识，发挥学生主动性和积极性。教研室将对活动的开展情况进行检查，结果将列入年终对学校工作的考核。
三、下一步工作方向
（一）抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。各学校将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。根据教学需要，不断增加图书内容和数量，所有图书进行分类、上架，通过现代化信息设备录入系统。
（二）拓宽服务渠道。开放学生阅览室，促进图书流通。学校各班级还建立了图书角、校园阅读园地角等各种阅读场所，利用学校宣传栏、黑板报、广播站等，充分营造书香校园的良好氛围，时时让学生沉浸在书的世界、阅读的天地中。
（三）提高管理水平。积极参加培训学习，提高新进人员业务水平，开展班级图书管理员培训讲座。由专人负责管理，确保每天图书室开放期间学校师生能及时进行阅读和借阅。
（四）提供展示平台。培养学生自主服务能力，同时教育主管部门还组织各种读书活动、经典美文阅读、朗诵比赛、书法比赛、汉字听写大赛、征文比赛等丰富多彩的活动，为学校师生搭建展示的舞台，按照“班级、学校、中心学校、教育局”层层开展的模式，让活动真正发挥作用，让全体师生全员参与，有效激发调动学校师生爱读书、读好书、好读书，从而提升素养、提高能力，培养全面发展的新时代青少年。
感谢你对教育事业的关心支持，希望你继续支持教育事业健康发展。
此复
联系人及电话：李存谦 18******778
嵩明县教育局
2018年7月20日
