产教融合新生态，打造电商人才孵化新高地

当前，云南电商发展立足自身资源禀赋，聚焦高原特色农业、文旅融合，以推广非遗、乡村旅游等为特色，正积极建设“面向南亚东南亚辐射中心”，跨境电商通道优势显著。在国家大力推进职业教育改革与产教融合的战略引领下，嵩明职教新城作为云南省职业教育创新发展高地，其高校电商人才培养体系正迸发出蓬勃生机，建成各具特色的电商人才孵化地。

今天，我们一起聚焦云南工商学院。

在京东产教融合学院（经济与管理学院）电商实训中心，教室里学生们正在上实训课；学院电商协会的学生们正在接待前来参观打卡的学生。直播间里两组学生忙着“上播”，一组介绍着来自省花卉示范园区的兰花，另一组则介绍着云南咖啡。目前，这里孵化的20多个电商直播间已与68家本地高原特色农产品相关企业达成校企合作，服务地方经济发展。

“三三八”模式：

产教融合的顶层设计

自2014年成为全国应用技术大学联盟副理事长单位以来，云南工商学院明确了“应用型、地方性、数字化”的办学定位，创建了“三院融合”（产业学院、专业学院、创新创业学院）、“三业联动”（产业、专业、创业）和“八个共同”协同育人机制。这一模式通过校企共商人才培养方案、共建课程、共组师资队伍等方式，构建了完整的产教融合体系。2025年还成为“一带一路”电子商务产教融合共同体理事长单位。

学院与华为、京东等行业巨头共建13个现代产业学院；校企共建226个实训基地，共开发55门课程；滇西青年创业学院升级为“AI创业孵化器”，孵化项目443个；与京东共建的产教融合学院电商直播间，为学生提供了真实的电商运营环境。这一系列举措使学校学生学科竞赛成绩位列全国同类高校第九、云南第一，毕业生就业率连续9年保持在98%以上。

经济与管理学院副院长孙艳聃表示：“我们始终将产教融合作为人才培养的核心战略，紧密对接地方产业发展需求。在嵩明县各相关部门的支持下，电子商务专业深度融入区域经济，将本地特色产品如花卉、农产品等项目纳入教学实践。”

“政校企协金”五方合作：

区域特色的实践落地

学院与云南省花卉示范园区、嵩明县相关企业、协会及金融机构达成“政校企协金”五方合作，构建了从人才培养、技术创新、产业应用到金融支撑的全链条闭环。课程体系与产业需求精准对接，将花卉电商、咖啡品牌、非遗手工艺等本土元素深度融入教学。

电子商务专业负责人兰维旺老师说道：“我们聚焦云南地方特色，将课程教学与实战项目结合。专业课程中融入了云南民族文化、特产营销等内容，培养学生利用直播、跨境电商等方式推广地方资源的能力。”

学生实践：

理论转化为服务的桥梁

产教融合的成效最终体现在学生能力的提升上。电子商务协会会长吴金糅分享道：“在学院产教融合的引领下，我们协会积极组织同学参与地方特色项目，比如近期举办的‘云南好物直播大赛’，我们与嵩明本地农户合作，通过抖音、淘宝等平台推广鲜花、水果等特产。”

学生主播李荣贺说起前不久参加嵩明县举办的电商比赛中的经历：“我利用直播技能推广云南特色产品，比如在比赛中为嵩明的有机蔬菜和手工艺品带货。通过实践，我不仅掌握了电商运营技巧，更深入了解了云南资源的文化价值。”

团队成员王思赫说：“比赛期间，我们团队与企业紧密合作，从选品到营销都融入地方元素，最终帮助产品提升了销量和知名度。这种经历让我看到电商对地方经济的拉动作用。”

未来展望：

打造区域电商人才培养高地

站在新的发展起点上，云南工商学院正持续深化产教融合创新。学院计划全面推进“AI+专业集群”升级，基于产业知识图谱重构培养体系；同时积极探索构建“跨境AI产教联盟”，推动模式国际化。

孙艳聃副院长说：“未来，学院将进一步深化产教融合，打造应用型人才培养高地，为云南数字经济转型和乡村振兴注入新力量。”

学生熊芮芮的发言代表了新一代电商学子的心声：“我希望继续用直播赋能云南特色，让更多人爱上这片土地的产品和文化。”

从顶层设计到实践落地，从教师引导到学生参与，云南工商学院构建了一套完整的产教融合生态系统。在嵩明职教新城，教育不再是孤立的象牙塔，而是与地方经济共生共荣的活力源泉；学生不再是知识的被动接受者，而是服务地方、创造价值的实践者。高校电商人才培养模式为云南特色产业发展提供了人才支撑，同时还为应用型高校的产教融合探索出了一条可复制、可推广的创新路径。