教育高质量发展丨嵩明：以教育家精神强师铸魂 “教”有所为 “教”有所成

 一位好老师，照亮孩子的未来；一所好学校，点燃孩子的希望；一种好教育，滋养一方沃土。2025年，嵩明县2800余名教师默默耕耘于讲台，他们以平凡之躯提灯引路，微光共聚，化教育皓月之光，温暖而坚定地照亮学子前行的路，不断夯实嵩明教育高质量发展的基石。

织光·教育改革释放活力

走进嵩阳一中，四处绿意盎然，长廊上展出的扎染、剪纸、泥塑、水彩等各类学生艺术作品，既有对太空的无限畅想，也有对云南民俗的趣味描绘，体现出近年来嵩阳一中“关爱孩子、理解孩子、激励孩子”的教育主线。恰逢开学，王芳副校长一边忙碌着迎接新一届的学生，一边给他们的家长介绍。忙完迎新工作，王芳就马上投入到了紧张的备课中，27年来，她以教育、教研、学习为兴趣，仍旧坚守在初中数学的岗位上。

2019年，嵩明县实施集团化办学改革，采取“总校（优质品牌学校）+分校（薄弱学校）”方式，组建教育集团，促使分校快速步入优质发展轨道，嵩阳一中教育集团由嵩阳一中和牛栏江镇一中组成。负责此项工作的王芳，在完成教学任务和管理工作之余，将教学经验传授给年轻教师，此外，她还多次获评省、市教育名师，并在2020年成立数学名师工作室。“我的终生目标是做一名好老师，让每个学生都能轻松快乐的获得良好的数学教育”王芳坚定地说。

在县委县政府的高位推动下，嵩明县已组建4个教育集团，34个学科教师核心团队，依托研训一体化项目和学科核心团队，各教育集团共享发展模式、师资培训、学科建设、教研活动、评价资源，聘请省市名师名长进行指导，构建以基础教育发展研究中心为主导，学科核心团队为平台的研训长效机制，不断加强薄弱学校、薄弱学科的专项指导，形成以教师科学配置为基础、教学质量为核心、教育评价为牵引，促进校际间管理、教学、教研紧密融合。建立健全县域内城乡学校共同体建设机制，完善“优质学校+薄弱学校”、“优质学校+新建学校”帮扶机制，几年来，各学校在学校发展、教师成长、学生竞赛中，均获得不少荣誉，教育教学质量稳步提升。

强光·内培外引坚守初心

“同学们翻开课本，今天我们学习……”

在嵩明职教新城第一小学武家欣教授的班级里，课堂教学井然有序，孩子们敢于参与课堂、乐于参与课堂，老师循循善诱，学生正巧妙学习。

时光如梭，毕业于云南民族大学对外汉语专业的武家欣，任教已经7年了。7年来，她积极践行“终身学习”的教师成长要求，专注语文教学，注重培养学生应用能力，所带班级成绩位居全县前列。她六次获评“优秀班主任”，并获县“优秀教师”、市“教坛新秀”等荣誉。2023年考入云南大学攻读非全日制硕士，不断更新知识和教育理念，持续提升专业素养。

分配在师大附中（嵩明学校）的廖朝来也是硕士研究生，她今年7月刚刚毕业，是嵩明县2025年3月在西南大学开展教育专项引才活动中签约的23名应届毕业生中的一员，他们之中，有13名是硕士研究生。抱着“教新人，育新魂，做学生成长的引路人”的愿景，怀着激动的心情，廖朝来在今秋迎来了她与第一批学生的第一次见面。

这是嵩明县内培外引，进一步提优教师队伍的成果：2024年，嵩明县引进银龄讲师4人，名师5名，名校长2名，公开招聘70人、部属及地方定向公费师范生招聘7人、校园招聘3人、外县调入11人；2024年通过市县校长职级评定一级校长3人、二级校长7人、三级校长7人、四级校长12人、五级校长35人；2025年招聘教师53人，签约2025年应届毕业生23名。同时，全面实施基础教育全学科研训一体化和人工智能因材施教示范区项目建设，通过“国培引领、省级指导、市级示范、县级为主、校本结合”培训途径，不断加强教师队伍业务培训，加强骨干教师队伍培养。

聚光·铸魂立德共育前行

“开学了，这段时间在学校情况怎么样？跟同学们相处的好吗？……有什么事都可以联系我，也可以跟你现在的班主任讲，我们随时都在。”

9月伊始开学季，牛栏江镇第一中学的老师李新梅，组织完自己班级的军训活动，趁午休间隙，给正在资助的学生打去了一个电话，这是她资助这个学生的第二年。2024年，李新梅无意中得知自己所带的一个刚刚毕业的学生家庭突遭变故，生活无着，便联络了几个好友，每月为这个学生送去资助金，一年过去，资助这个学生的队伍已经扩大到了8人，其中有5人是老师，老师们除了定期给学生送去资助金外，还会为她提供生活和学习上的帮助。“我们目前资助了一名学生，接下来也要资助她到大学毕业，后续每人资助金额应该会增加，人数也会增加，希望以后我们能同时帮助更多的孩子。”李新梅有些不好意思的说。

这不是个例，是嵩明县和谐校园氛围、良好师生关系的一个缩影。近年来，嵩明县以“办好每一所学校、教好每一个学生”为宗旨，突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养，持续开展优秀教师选树宣传、强化教师的法治和纪律教育等活动，深入挖掘优秀教师典型，发挥典型引领示范和辐射带动作用，引导广大教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，把握学生身心发展规律，实现全员全过程全方位育人。

聚师者微光，化皓月千里。嵩明高考成绩从2021年的47.96%上升到今年的71.76%，实现5年连续提升，离不开广大教育工作者的努力和付出。按照县委、县政府的总体安排部署，嵩明县将充分发挥合作办学和集团化办学成效，完善“统测前靶向命题—统测中规范实施—统测后深度分析—整改期跟踪指导”全流程管理，深化课程改革、优化教研模式，聚焦赋能、加强队伍建设，拓宽教师引入机制，深化县管校聘，聚焦民生、强化教育保障，聚焦重点、守护校园安全，改善办学条件，持续锻造师者之光愈广愈亮，为教育强国建设贡献嵩明力量。